Kegiatan Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Melalui Kegiatan Naik Kereta dan Kunjungan ke Museum Bank Indonesia

 

Stasiun Nambo

Menjalani Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin Melalui Kegiatan Naik Kereta dan Kunjungan ke Museum Bank Indonesia

Pada tanggal 26 Oktober 2024, kami, siswa-siswi dari MIS Miftahussa’adah, mengikuti kegiatan yang sangat bermanfaat dalam rangka Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P2RA) dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Kegiatan ini menggabungkan edukasi, pengalaman langsung, dan pengembangan karakter melalui perjalanan naik kereta dari Stasiun Nambo hingga Stasiun Jakarta Kota, dilanjutkan dengan kunjungan ke Museum Bank Indonesia.

Perjalanan Naik Kereta: Menumbuhkan Rasa Nasionalisme dan Kerja Sama

Pagi itu, kami berkumpul di Stasiun Nambo dengan semangat dan antusiasme yang tinggi. Perjalanan kami dimulai dengan naik kereta menuju Stasiun Jakarta Kota. Selama perjalanan, kami belajar banyak tentang pentingnya transportasi umum sebagai bagian dari sistem kehidupan sosial dan ekonomi yang lebih luas. Selain itu, kami juga berdiskusi tentang keberagaman yang ada di Indonesia, mencerminkan nilai-nilai yang ada dalam Profil Pelajar Pancasila, seperti rasa persatuan, gotong royong, dan keberagaman yang harmonis.

Stasiun Jakarta Kota

Naik kereta memberi kami kesempatan untuk lebih mengenal bagaimana sistem transportasi massal bekerja, dan bagaimana setiap individu perlu bekerja sama untuk menciptakan pengalaman yang aman dan nyaman. Ini sangat relevan dengan nilai-nilai dari Pancasila, terutama sila kedua yang mengajarkan kita untuk saling menghargai dan bekerja bersama demi kebaikan bersama.

Kunjungan ke Museum Bank Indonesia: Mengenal Sejarah Keuangan dan Ekonomi Indonesia

Setibanya di Stasiun Jakarta Kota, kami melanjutkan perjalanan ke Museum Bank Indonesia yang terletak di kawasan Kota Tua Jakarta. Museum ini adalah salah satu tempat yang tepat untuk belajar tentang sejarah perbankan di Indonesia, serta perkembangan ekonomi negara kita sejak masa kolonial hingga era modern.

Musium Bank Indonesia

Kami diajak untuk mengenal lebih dekat bagaimana Bank Mandiri berperan dalam perekonomian Indonesia. Mulai dari sejarah berdirinya Bank Mandiri hingga koleksi-koleksi barang bersejarah yang menggambarkan perjalanan sistem keuangan dan perbankan di Indonesia. Salah satu highlight dari kunjungan ini adalah melihat berbagai alat transaksi kuno, seperti mesin kasir antik dan uang-uang lama yang memberikan wawasan tentang bagaimana ekonomi Indonesia berkembang dari waktu ke waktu.

Lebih dari sekedar belajar tentang perbankan, kunjungan ini juga mengajarkan kami nilai-nilai penting tentang kejujuran, tanggung jawab, dan integritas, yang semuanya sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin. Kami diajarkan bagaimana pentingnya pengelolaan keuangan yang baik serta bagaimana Bank Mandiri berperan dalam menciptakan ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan.

Refleksi dan Kesimpulan: Mewujudkan Pelajar yang Berkarakter

Kegiatan ini tidak hanya menambah wawasan kami tentang transportasi dan ekonomi, tetapi juga memperkuat nilai-nilai Pancasila yang sangat relevan dengan kehidupan sehari-hari kami sebagai pelajar. Kami belajar tentang pentingnya gotong royong, kerja sama, dan keberagaman dalam perjalanan naik kereta, serta tentang integritas, kejujuran, dan tanggung jawab dalam kunjungan ke Museum Bank Indonesia.

Melalui kegiatan ini, kami juga semakin menyadari pentingnya untuk menjadi pelajar yang memiliki profil Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin—pelajar yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter yang baik dan mampu membawa dampak positif bagi lingkungan sekitar.

Semoga kegiatan seperti ini terus dilaksanakan untuk mengembangkan karakter pelajar yang seimbang, berkualitas, dan bermanfaat bagi bangsa dan negara. Terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung terlaksananya kegiatan ini, dan kami berharap dapat mengikuti kegiatan serupa di masa depan.

akj_km